Formação de Facilitadores para Atuarem em Grupos Reflexivos sobre Masculinidades e Gênero

Pessoas servidoras públicas de todas as esferas e poderes, pessoas empregadas públicas concursadas, bem como pessoas profissionais sem vínculo com a administração pública, que possuam comprovado conhecimento teórico e prático na temática Grupos Reflexivos Sobre Masculinidades e Gênero. 

A formação terá o objetivo de capacitar facilitadores para atuarem na mediação de grupos em órgãos públicos, garantindo que a abordagem sobre masculinidades seja dialógica, ética e voltada à ressignificação de visões tradicionais sob a ótica da equidade de gênero e diversos contextos sociais. 

A formação terá carga horária total de 15 horas, combinando atividades assíncronas e síncronas. Sendo 3 horas assíncronas em ambiente virtual (Classroom) e 12 horas síncronas (Plataforma Zoom), ofertada em quatro encontros de 3 horas cada.

Aula 1: Ambientação e Sensibilização (3h)  

• Objetivo: Alinhar o papel do facilitador como mediador institucional e refletir sobre masculinidades.  

• Conteúdo: O projeto dos grupos reflexivos nos órgãos públicos e a ética na facilitação.  

• Estratégia inicial sugerida: Check-in e roda de conversa orientada: "Ser facilitador de temas sensíveis".   

Aula 2: Alinhamento do Conteúdo Temático (3h)  

• Objetivo: Dominar os conceitos estruturantes dos temas Masculinidades e Gênero.  

• Conteúdo: Construção da masculinidade hegemônica, impactos para homens e mulheres, e cultura de desqualificação de gênero.  

• Estratégia: (a definir)  

Aula 3: Ferramentas de Mediação para Rodas de Conversa (3h) prevista atuação mais presente do Docente de Didática  

• Objetivo: Desenvolver habilidades para conduzir diálogos participativos e lidar com resistências.  

• Conteúdo: Possivelmente abordar Técnicas de "Chuva de ideias", "Análise de situações reais" e "Sistematização coletiva" aplicadas ao tema de gênero e masculinidades.  

• Estratégia: Vivência prática de metodologias ativas e simulações de casos reais.   

Aula 4: Laboratório de Facilitação (3h) prevista atuação mais presente do Docente de Didática  

• Objetivo: Avaliar a capacidade de tomada de decisão pedagógica e mediação real.  

• Atividade: Os participantes devem mediar uma mini roda de conversa simulada, focada em criar um "Plano de Desenvolvimento Pessoal" para equidade de gênero com base em Roteiro de Grupos Reflexivos pré-estabelecido.  

• Feedback: Avaliação e mentoria dos formadores