Banca de Defesa de Dissertação do Mestrado Profissional em Avaliação e Monitoramento de Políticas Públicas-MPAM

Detalhes

Banca de defesa - MPAM

Data: 21/02/25     7:30 horas      sala 215  e  pelo Zoom

Aluno: João Sergio Silveira Pereira

Orientador: Vitor Azevedo Pereira Pontual - Enap

Avaliadores: Arhur Amorim Bragança - Enap /Bird

                           Leonardo Santana Nunes Rosa - IEPS

                           Romero Cavalcanti Barreto da Rocha - UFRJ

Título: O IMPACTO DO APRENDIZADO SOBRE OS RETORNOS FUTUROS: UMA ANÁLISE DO VALOR ADICIONADO DOS PROFESSORES NO RIO DE JANEIRO

RESUMO:  A qualidade dos professores desempenha um papel crucial no desempenho acadêmico dos alunos, influenciando tanto resultados de curto prazo e longo prazo. Este estudo investiga o impacto de professores mais eficazes, medidos pelo valor adicionado dos professores, sobre os alunos do ensino médio da rede estadual do Rio de Janeiro, utilizando dados do SAERJINHO, do Censo Escolar e da RAIS. Os resultados indicam que professores mais eficazes elevam o desempenho dos alunos no ENEM e aumentam suas expectativas educacionais e salariais futuras. 

Palavras-chave: educação; valor adicionado do professor; retornos da educação; Rio de Janeiro

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Data: 27/05/25    15:00 horas    online - plataforma Zoom

Aluno: André Maurício Penha Brasil

Orientador: Regina Luna Santos de Souza - Enap

Avaliadores: Flavio Cireno Fernandes - Enap

                            Lucas Moura Vieira -Enap

Título: A percepção dos Policiais Militares do Rio de Janeiro sobre a utilização de Câmaras Corporais

Resumo: Esta dissertação de mestrado tem por objetivo investigar a percepção dos policiais militares da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro (PMERJ) sobre o uso de câmeras corporais. A pesquisa  incluiu a aplicação de um questionário tipo survey aos profissionais de segurança pública da PMERJ bem como entrevistas pessoais com oficiais superiores em cargos de comando e direção na instituição. A análise dos dados coletados foi feita tanto de forma quantitativa, utilizando técnicas estatísticas descritivas e inferenciais, quanto de forma qualitativa. O enfoque da análise da ação pública por instrumentos foi utlizado de forma paralela trazendo uma percepção além da mera avaliação de implementação de uma nova tecnologia voltada para um política pública.

Palavras Chaves: Polícia, Câmeras Corporais, Abordagem por Instrumentos, Monitoramento e Avaliação

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Data:  28/05/2025           9:30 horas     online plataforma Zoom

Aluna: Cristiane Barbosa Tavares

Orientadora: Regina Luna Santos de Souza-Enap

Avaliadores: Flavio Cireno Fernandes

                            Carolina da Cunha Rocha - Enap

Título : Proinfância: A definição de critérios para construção de um modelo avaliativo

RESUMO:O governo federal lançou, em 2007, o Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância). O programa visa a construção de creches nos municípios brasileiros que manifestam interesse, por meio do Plano de Ação Articulada (PAR), os critérios para escolha se baseiam nos dados do Censo Escolar. Esse estudo pretende fazer um levantamento de outros elementos que poderiam ser considerados para esta seleção, a fim de propor a construção de um modelo de avaliação de creches contempladas pelo programa. 

 Palavras-chave: educação; Proinfância; avaliação; Política Pública

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