Detalhes

Este webinário tem por objetivo apresentar algumas das principais ações do governo federal sobre o tema (tanto as já implementadas quanto as planejadas para os próximos anos), bem como das melhores práticas internacionais na perspectiva da OCDE.

O Brasil tem se relacionado junto à OCDE desde a década de 90, em temas variados e mais recentemente foi considerado um dos países chave junto à OCDE, aumentando o relacionamento do país com este organismo.

No âmbito da temática educacional, o Comitê de Políticas Educacionais trabalha em quatro instâncias: CERI, Centro de Pesquisa e Inovação em Educação, PISA, Programa de Avaliação Internacional de Estudantes, TALIS, Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem e PIAAC – Pesquisa Internacional sobre Competências de Adultos. Todas as ações no âmbito da OCDE fornecem comparações internacionais e demonstra experiências exitosas nas diversas dimensões da política educacional.

O MEC se relaciona com a OCDE desde 2000, quando iniciou a participação no PISA - Programme for International Student Assessment. Desde então, tem estreitado os laços de cooperação, participando de pesquisas internacionais, estudos temáticos e instâncias de pesquisas. O MEC participa da pesquisa TALIS desde a primeira edição (2008), e vai iniciar no próximo ano o quarto ciclo, se beneficiando da série histórica da pesquisa, que traça um panorama do ambiente escolar, com a visão dos professores e gestores escolares. Também participa do Sistema de Indicadores Educacional (INES), instância que tem como objetivo o desenvolvimento de indicadores educacionais e que anualmente publica os principais indicadores educacionais no documento Panorama da Educação (Education at a Glance). Por fim, ressalta-se a participação no Comitê do Centro de pesquisa e Inovação (CERI), o qual é o lócus de se discutir com especialistas do mundo todo, para prospectar o futuro da educação.

A participação do MEC nas ações da OCDE, as quais se destacam estudos comparativos, pesquisas avançadas e eventos temáticos, oportuniza ao MEC conhecer as melhores práticas mundiais, ampliar a capacidade técnica do corpo funcional e por fim, fomenta o aperfeiçoamento das políticas educacionais brasileiras.